Modelo de Miguel de Guzmán para la resolución de problemas con números racionales en las estudiantes de segundo grado de Educación Secundaria de una Institución Educativa de Cajamarca, 2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la influencia del modelo de Miguel de Guzmán para la resolución de problemas con números racionales en las estudiantes de segundo grado de Educación Secundaria de una Institución Educativa de Cajamarca, 2023. La población estuvo conformada por 299 estudiantes de segundo grado de nivel secundario matriculadas en el año 2023, se consideró una muestra de 29 estudiantes del segundo grado “E”. Se aplicó un diseño preexperimental con una prueba de entrada (pre test) y salida (post test) al mismo grupo de estudio, la técnica utilizada para la recolección de datos fue una encuesta y como instrumento se utilizó el cuestionario de 10 ítems teniendo en cuenta las dimensiones de la variable dependiente, para el procesamiento de datos se elaboró tablas y figuras utilizando el programa Excel y SPSS. De acuerdo con los resultados obtenidos y el respectivo análisis estadístico se concluyó que el modelo de Miguel de Guzmán ha influido para la resolución de problemas con números racionales en las estudiantes de segundo grado “E” de Educación Secundaria de una Institución Educativa de Cajamarca, 2023. Esta investigación fue de enfoque cuantitativo de tipo aplicada y de diseño preexperimental con un solo grupo intacto. Luego de realizar el contraste de hipótesis se tuvo en cuenta el número de sujetos, dado que al ser n≤30 se consideró la prueba de Shapiro Wilk y en vista que Sig. = 0.37 es mayor a 0.05 se usó una prueba paramétrica, según los resultados en el proceso estadístico se utilizó la prueba T de Student cuyo resultado fue (Sig. bilateral = .000 < 0.05) rechazando con esto la hipótesis nula (𝐻0) y aceptándose la hipótesis de investigación (𝐻1); concluyendo que la aplicación del modelo de Miguel de Guzmán influye para la resolución de problemas con números racionales en las estudiantes de segundo grado de Educación Secundaria de una Institución Educativa de Cajamarca, 2023.