GeoGebra en la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización, en estudiantes del tercer grado en una Institución Educativa de Nivel Secundario, Cajamarca, 2023

Abstract

La investigación, realizada tuvo como objetivo, determinar la influencia de GeoGebra en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de forma movimiento y localización, en los estudiantes del Tercer Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa “Andrés Avelino Cáceres” del Distrito Baños del Inca, Cajamarca, 2023. La investigación por su enfoque fue cuantitativa, por su función de tipo aplicada y por su nivel de profundidad explicativa, consideró el diseño cuasi experimental con una población de 138 estudiantes, la muestra fue de 61 estudiantes elegidos de forma no probabilística, 28 del grupo experimental y 33 del grupo control; el instrumento empleado fue una prueba escrita, la misma que fue validada por un grupo de expertos, obteniendo un coeficiente de validez de Hernández Nieto igual a 0,96 y la confiabilidad, se determinó, por medio del Alfa de Cronbach cuyo resultado de 0,74 indicó una alta confiabilidad. Los resultados que se obtuvieron en el post test en el grupo experimental, el 14% se encontró en el nivel Logro destacado, 61% en Logro esperado, 25% en proceso y 0% en Inicio; en el grupo control: el 3% en el nivel Logro destacado, 9% en Logro esperado, 52% en Proceso y 36% en Inicio. Se concluyó que la aplicación del GeoGebra como estrategia influye de manera significativa en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de forma movimiento y localización, en los estudiantes de tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Pública “Andrés Avelino Cáceres”, distrito Baños del Inca, Cajamarca, 2023.